Las profesoras acompañantes señalaron además que los beneficios que esta iniciativa entregó en primer lugar se han notado en el incentivo por querer mejorar en el idioma y muchos de los que han regresado han mejorado su nivel. Esto ayuda en la motivación y en los resultados que pueden obtener en las pruebas de certificación.

Otro aspecto muy relevante es que varios estudiantes ahora tienen la intención de continuar sus estudios en una universidad en Alemania, lo cual es un reflejo del impacto positivo del viaje y una señal de orgullo para este Departamento y para el colegio. Los alumnos también han mencionado que el viaje los hizo crecer como personas y los hizo madurar y darse cuenta de que el contacto con otras culturas es muy enriquecedor.

Los beneficios son principalmente idiomáticos para quienes participan y asisten a un colegio en Alemania y visitan una familia anfitriona. Aunque no sólo para ellos es el beneficio, sino para la comunidad en general, ya que los hijos de las familias anfitrionas vienen después a Chile y nos visitan, participando en clases de su anfitrión o en clases de niños más pequeños en su hora de alemán.

También en los recreos se instala la necesidad de comunicarse en el idioma alemán con estos visitantes en un contexto que no es la clase propiamente tal, sino que se da de manera espontánea, haciendo patente el valor agregado que implica saber un idioma extranjero y poder comunicarse de maneta auténtica.

Además de todos los aspectos positivos mencionados sabemos que toda experiencia puede perfeccionarse. Por ello, este año se han tomado en cuenta todas las sugerencias y observaciones para mejorar la organización del viaje y brindar una experiencia aún más completa. Esperamos que este año los alumnos estén contentos con la organización y que puedan disfrutar al máximo la experiencia de vivir en Alemania. como por ejemplo, asistir como grupo a distintas localidades visitando museos y galerías de arte y  participando en actividades culturales (charlas, exposiciones, obras teatrales, musicales, etc).

Lo ideal es planificar unos tres días de inducción para aclimatarse y comenzar a ambientarse en ese entorno totalmente nuevo. Además es aconsejable que todo el grupo viaje junto, tanto de ida como de vuelta, acompañado por al menos dos profesores/as. Lo ideal sería un profesor jefe y un profesor (a) de Alemán Deben mejorar los mecanismos de información en general e integrar a todos los docentes a una dinámica en la cual el idioma alemán sea parte del paisaje que nos circunda y por todos valorado.. En cuanto a la mejora de los canales de comunicación debemos participar todos los actores de esta actividad. El Departamento de Alemán ya ha hecho la autocrítica y centrado mejoras futuras.

Consuelo Sánchez Román